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章学诚方志学研究综述（1801-2018）

除三书之外，修志过程中，因搜集了丰富资料，“取摭所余，虽无当
于正裁，颇有资于旁证”，因此，这一部分资料，“阑入则不伦，弃之则

可惜”，于是，“考据轶事，琐语异闻”，别为《丛谈》，以附于后。这
样处理，与编书义例无妨。方志分立三书的提出，为方志学的发展开辟了

新的广阔天地。
章氏所撰诸志，包括纪、传、书（考）、表、图，诸体具备。纪是

指按编写的大事记，要把这个地区“古今理乱”之重大事件都“粗具于编
年纪”中，作为全书大纲。传的设置在于补充本纪未尽之事，列传可以写

人，亦可以书事，“惟用所宜”。考乃仿书志而作，要写好诸考，必须分
纲列目，内容必须澄清，将无关治体、无益风教者悉数删除。此外，修志

人员不仅要学识渊博，对所写内容比较了解，更要通晓史法。
方志中表的作用很多，既可表人、表年，又可以列表事类，其中尤以

人表更为重要。在章学诚看来，图的作用，有时更胜于表。志所绘之图，
不可流于形式，应当取其有关经要而规方形势所必须者，详系之说，而次

之诸纪表之后，这样才可以备用一家之学。章学诚论述的方志，实际上是
一种图文并茂、纲举目张、言简义明的地方史。旧的方志按照他的理论改

造后，从地理沿革之书，变成一种具有史义、能够经世的史书了。
关于修志的断限问题，章学诚认为“修志者，非示观美，将求其实

用”，不必每部都从古修起。修志是为了切合实用，必须注意修当代之
书，反映当代社会之现实，所以他认为“方志之修，远者不过百年，近不

过三数十年”。他还提出修志“当续前人之记载，不当毁前人之成书”的
主张，深得阮元赞赏。

明清以来，志书种类繁多，但记载内容十分混乱，有的简单把诸州、
县志内容合并便成府志，将诸府志加以合并又成通志。章学诚特地写了

《方志辨体》一文，从理论上对此混乱不清现象加以澄清，指出各类方志
有各自的内容范围，也有各自的撰写方法与要求，切不可简单任意分合，

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